目录
长江教育评论
以教育评价改革为牵引建设高质量教育体系李伟涛;1
资讯
庆祝中国共产党成立100周年暨新时代学校党建品牌创建研讨会在汉召开陈殷;5
聚焦_特别策划_基础教育高质量发展的武昌实践
锚定领航学校创建 撬动育人方式之变易振波;6-8
华中师范大学第一附属中学：以关键能力培养促进高中教育高质量发展周鹏程;徐惠;黄桢;余国;叶海龙;9-11
湖北省武昌实验中学：以“三导制”成长共同体实现“三全育人”汪拥军;罗荣;牛锋;李喻寰;12-14
武汉中学：“朴诚勇毅”育英才 “人格教育”展新姿杨定成;辛丽梅;李季;15-17
人物_局长访谈
一切为了更美好的教育——访石首市教育局党组书记、局长段毅鄢志勇;卢鼎;18-21
人物_教育人生
向往清澈明朗的教育生活——记武汉市钟家村小学校长朱永军朱飞;刘颖;22-25
梅花开在秀峰山——记长阳土家族自治县榔坪镇秀峰桥小学教师何俊梅周小益;冉群英;26-28
智库_大家谈
高中生生涯规划需求调查研究陈敏丽;彭静;29-30
“互联网+”与线下课程形成性评价体系构建胡瑞琪;31-32
如何出好一本教育专著施柳柳;33-34
智库_课题研究
把握单元实施策略 有效落实语文要素——以部编教材二年级下册《要是你在野外迷了路》为例丁苗;35-36
优化语文课堂教学目标的路径和方法寇晓燕;37-39
利用物理小实验提升学生综合素养张东明;40
树立文化自信 促进师生成长——《地质之父李四光》校本课程的开发与实施杨静晶;韦耀阳;陈中文;王利平;41-42
智库_课程设计十二讲
教学设计进阶（三） 教师如何做评估徐莉;43-44
治理_区域教育
建设高质量教育招考服务体系45-47
“五位一体”织密学校安全“防护网”张辉;48-49
“活力教育”助力英山教育质量振兴姜意安;50-51
治理_学校治理
聚力作业改革 落实“五项管理”梅菊;52-54
优化作业批改方式 激发学习热情杨静;54
从学生“最近发展区”探索作业管理刘婵;55
在备课中体现高质量的作业设计池琴;56
以评价为鞭 促“马儿”奋蹄余梅;57
高效评讲作业 提升教学质量郭雁飞;58
传承军旅文化 铸就崇高人格陈登勇;包洁梅;59-60
让家庭成为孩子的第一个课堂张海菊;61
班级文化助力学生飞翔陈格华;62-63
用心留住农村教师周祖国;辛艳丽;64
实践_学前在线
“三位一体”共建“绿色五童”班级张海燕;65-66
幼儿园教师团队的发展与建设马秀琼;67-68
专栏_程敬荣专栏
四个“至上”工作理念程敬荣;69
专栏_张基广专栏
一名未获得荣誉的老师张基广;70
专栏_王昌胜专栏
优秀想法至上王昌胜;71
专栏_马国新专栏
建一所“未来学校”马国新;72
专栏_孙望安专栏
理念不同效果有异孙望安;74-75
随笔
什么样的活动是“受欢迎有力量”的？杨佳佳;76-77
自下而上的德育课程生态如何形成？孙江丽;77-78
一线教师基于什么开发课程？杨静;78-79
最美的基石周芙蓉;80
武汉市汉阳区钟家村小学——营造适合师生生命成长的精神家园2
用心引导，让学生远离游戏冯光琼;73
襄阳市三原幼儿园——“七大品格”绘就最美底色81