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长江教育评论
“区管校聘”改革的夷陵范本覃照;1聚焦_特别策划·“县管校聘”改革之夷陵探索
“县管校聘”改革之夷陵探索本刊编辑部;4
问题导向抓改革 机制创新激活力5-7
完善编制管理体系 助力“区管校聘”改革8
强化财政支撑 助推“区管校聘”改革9
畅通政策渠道 服务“区管校聘”改革10
为教师成长服务 为教育发展助力11
规范程序 排解问题 力求效益12-13
改革盘活存量 创新激活能量13-14
精心筹谋助改革 全员竞聘促活力15-16聚焦_特别报道
“疫”线家访 异样精彩曹君华;熊巍;魏建华;李习勇;17-18人物_教育人生
“女汉子”的铁骨柔情——记保康县熊绎中学党员教师张小玲戴剑频;俞刚旭;吕旭刚;19-20智库_大家谈
回到线下,我们可以向线上教学学什么杨静;21-23
如何赢得线上教学的下半场李军荣;24-25
对网络教学热潮的冷思考韩勇;宋营丹;26-27
上好“复学”五课周兴;28-29
向融合育人发力,为激发潜能而教万长江;30-31智库_聚焦教研转型
论教育信息化背景下的区域教研形态转型李碧武;32-33智库_解码未来学校
“未来学校”的学生发展(一):把班级建设成学生的心灵居所王昌胜;潘蓉;34-36治理_学校党建
“三晒”示范夯实支部战斗堡垒王强;田灿;37
做实“双培养+” 建好人才“蓄水池”彭光洪;38-39治理_区域教育
强化食品安全监管 保障学生健康成长孙道国;袁雄辉;40
群策群力,打赢区域网络教学攻坚战段友春;夏艳红;黄卫忠;41-42
打造学习共同体 构建教育新生态——南漳县全面推行网络协同备授课刘兴华;周良高;43-44
教育扶贫唱响“爱的主打歌”丁昌爱;45-46治理_治校有方
打造“光华”云课堂邹红霞;47
把灾难当教材 化危机为契机——疫情期间襄阳市荆州街小学德育创新述评吴平;48-49
劳动教育给折翼天使“起飞的力量”曾令银;50-51
疫情中应该给孩子们怎样的劳动教育蒋艳红;52-53
“云上课堂”为学生深层学习“赋能”钱丹;鲁志锋;54-56
“怎么办”课程开发与实施沈翱;57-58
“自省教育”理念下的学生综合素养评价探索操志兵;59-60
创新举措 狠抓落实 确保质量吴浩;易同文;61-62治理_教育督导
耕好“责任田” 当好“智囊团”何小燕;63
发挥“四个”作用,力促挂牌督导内涵发展高为;64-65实践_学前在线
求真育美,成就童年快乐“旅程”胡俊;66-67实践_心理健康
筑牢心理防线,让居家生活融洽和谐潘素容;68-69实践_职教天地
深化职业教育改革 提升服务产业发展能力李群;石希峰;70专栏_程敬荣专栏
争当“襄派教育家”程敬荣;71-72专栏_张基广专栏
孩子记得你吗?张基广;73专栏_孙望安专栏
热血与冰河的碰撞童浩洋;74
保持良好的师生关系必不可少孙望安;75-76随笔
我们真的会“爱”吗?孟凡会;77-78
你看见的,只是“冰山一角”汪秀;78-79
今天,我这样做老师罗均芳;79
学生心理防疫从引导家长入手高圣奉;80书艺园地
陈晓勇书法作品陈晓勇;81
風雨同行——全国书法名家抗“疫”作品集2